Jeanne
Hupin

Prise en charge des troubles des apprentissages, de l’écriture et difficultés motrices.

Rééducation et aménagements par rapport aux difficultés suivantes :

• Écriture et graphomotricité.
• Découpage/collage
• Motricité fine (manipulation de petits objets)
• Manipulation et utilisation des outils scolaires
• Planification et à l’organisation.
• Orientation spatio-temporelle.
• Utilisation des outils du quotidien (fourchette, couteau, lacets, boutons, orientation du vêtement,… ).

Mise en place de l’outil informatique :

• Choix du matériel et analyse des besoins, apprentissage de la frappe au clavier.
• Apprentissage des outils spécifiques à une utilisation quotidienne en classe.
• Supervision auprès de la famille et des enseignants.

Gestion des émotions, et des comportements :

• Apprentissage de technique d’auto-régulation
• Travail sur la gestion de l’impulsivité.
• Mise en place de dispositifs externes aidant à l’auto-régulation
• Mise en place de contrat de comportements ou de stratégies de renforcement positif (en collaboration avec l’équipe éducative et la famille)
• Apprentissage des habilités sociales et des comportements efficaces.